活出自己的精彩

活在这个纷乱、嘈杂、忙碌兼五光十色的世界，我的心无时不感到迷惘。有人说喜怒皆是生活，来之来去面对便是。清清淡淡才是生活的真正形态，才是“自然”。也有人说，清醒之人举世皆浊，不如庸庸碌碌，含混度日。与其在这两种观点中摇曳不定，我想，我们更应立志于活出自己的精彩才是。

活着，很难；活的精彩，更难；活出自己的精彩，难上加难。经过一番苦苦的思量，我认定生活的最高境界是苏东坡说的“古今贤之贵其真也”，是合乎本性的，是自然的，是自由的。它是坦率，是真实，是尊重，是纯粹。“回归本原”是一种尘世中的浪漫，它不是无可掩饰的哀伤或欲盖弥彰的骄傲。它在朦胧的抽象下散发出质朴的光芒。

所以，活出自己的精彩不是在素白的人生上浓妆艳抹，涂出一番世俗的珠光宝气来，而是先安抚自己急躁狂跳的心，再解下对于意识的禁锢，放它们去追寻自己纯粹美好的本质。人与人之间本就有所差别，自然每个人都是特殊的了。

我真正感受到活出自己的精彩给人带来的喜悦是于2007年，刚入小学二年级时。周围一干小伙伴们还拖着鼻涕咬着指甲的时候，我已然无法满足于只在田字格作业本上组词造句了。终于在教师节前夕，我为班主任老师献上一首字迹稚嫩的长诗，用了好几页纸。于是在教师节那天，一群叽叽喳喳面带羞怯的孩子们向他们敬爱的老师献上母亲们塞在他们手里的康乃馨与玫瑰时，我在一片啧啧的艳羡声中接过老师的亲笔回信。

我永远不能忘记那一刻：我一路把它放在书包内层的顶端（置于夹层中会有折痕，捧在手中会弄上污渍，揣在兜里可能会被揉皱）带回了家，在柔和的灯光下，我小心翼翼摘下封口的那朵淡蓝色塑料花，把它放在一个腾空的抽屉里。然后用握笔的那三根手指小心翼翼地把信抽出来，怀着一颗朝圣般的心，小心翼翼地把它展开，用手指抹平富有质感的信纸，将那潇洒又工整的字迹一遍又一遍地研读，泪水润湿眼眶，险些砸在信纸上。

旁人或许很难理解我为什么如此激动，认为我过分感动了，有“矫情”之嫌。但那时我也不过七岁，除母亲外老师是我最敬爱的人，她或许平凡，却是我心中至今闪光的偶像。她对我的肯定，对我在那个年龄显现出的一丁点儿才华都毫不吝啬地给予褒奖，都是对我“活出自己的精彩”的支持。因为她不但表扬了我“做得好”，表扬的也是我“敢去做”的勇气。

可惜那封信我没能保存好。多美好的蓝色塑料花呀！多美好的信笺呀！多美好的文字呀！多美好的老师……多美好的经历啊。它们都是不会褪色的。

一天我初中的同学很是潇洒地吼上了几声：“我要去追逐放浪不羁的人生！我要一段放浪不羁的青春——”我笑道：“何必。不羁的人生、不羁的青春也可以并不放浪……”我见他欲语凝噎，似乎若有所思。

的确，所谓“放浪”，不过是对现实的无力抗争，是消极地面对挫折，是宣言式的背叛和无可奈何的游离。

无论褒奖或批评、快乐或劫难，都是被赠予的礼物；真正塑造一个人的，往往是他遭受的屈辱和磨难，而扭曲一个人的，往往是极度奢靡的生活和尊崇的地位。至于弹琴长啸曳草行吟不理世事只是一种逃避，且无法获得真正的解脱，非但不潇洒，还是懦弱、不敢承担责任的表现，不值得效仿。我想，唯有循着自己宝贵的本质的灵动光芒，有着勇于将自己的才能向世人展示的胆魄，以及持之以恒、不断自省、创新的毅力和睿智的觉悟，才能真正活出自己的精彩吧。

  责任编辑：王海峰